Настоящее исследование посвящено анализу российского рынка дистанционного обучения. Основной целью исследования является предоставление объективной оценки конъюнктуры и перспектив дальнейшего развития рынка дистанционного обучения в России.
В отчете представлены проанализированные итоги развития рынка дистанционного обучения в 2018г., а также построены прогнозы до 2021 г.
Детальным образом проанализированы, такие данные, как:
• Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения.
• Характеристика рынка дистанционного обучения.
• Показатели рынка дистанционного обучения (объем рынка, структура рынка).
• Анализ спроса и предложения на рынке дистанционного обучения.
• Профили ведущих компаний осуществляющих дистанционное обучение на российском рынке.
• Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения в РФ.
Данное исследование предназначено для ряда специалистов в сфере образования:
• Маркетологи.
• Аналитики-маркетологи.
• Специалисты по проведению маркетинговых исследований.
• Менеджеры по продажам.
• Директора по маркетингу.
• Коммерческие директора.
Исследование проведено в апреле 2019 года.
Объем отчета – 80 стр.
Отчет содержит 5 таблиц и 20 графиков.
Язык отчета – русский.
Аналитический отчет является продуктом интеллектуальной собственности исследовательской компании NeoAnalytics
Подробное оглавление/содержание отчета:
Полное оглавление
Полное оглавление 2
Список диаграмм 4
Список таблиц 6
Аннотация 7
Макроэкономические показатели РФ в 2018 г. 9
Оборот розничной торговли 11
Оборот, динамика и структура оборота 11
Оборот оптовой торговли 15
Покупательская активность 16
Конъюнктура рынка дистанционного обучения 19
Общие тенденции мирового рынка 19
Российский рынок дистанционного обучения 23
Текущая конъюнктура 23
Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка 27
Объем российского рынка дистанционного обучения 29
Структура российского рынка дистанционного обучения 31
Технологии на рынке дистанционного обучения 34
Анализ предложения на рынке 36
Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения 37
Провайдеры дистанционного образования 41
Анализ спроса на рынке 47
Ценовая конъюнктура 50
Профили ведущих компаний 52
Разработчики систем дистанционного обучения 52
Competentum 52
Основные показатели деятельности компании 52
WebSoft 54
Основные показатели деятельности компании 54
Виртуальные технологии в образовании 56
Основные показатели деятельности компании 56
ГиперМетод 58
Основные показатели деятельности компании 58
REDLAB 60
Основные показатели деятельности компании 60
Интеграторы систем дистанционного обучения 62
AT Consullting 62
Основные показатели деятельности компании 62
Web Researching Center 63
Основные показатели деятельности компании 63
Крок 64
Основные показатели деятельности компании 64
Softline 65
Основные показатели деятельности компании 65
Центр e-Learning 66
Основные показатели деятельности компании 66
Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения) 67
Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов 67
Основные показатели деятельности 67
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) 68
Основные показатели деятельности 68
Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ) 70
Основные показатели деятельности 70
Евразийский открытый институт 72
Основные показатели деятельности 72
Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова 74
Основные показатели деятельности 74
Дальневосточный государственный университет 75
Основные показатели деятельности 75
Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения 77
О компании NeoAnalytics 79
Список диаграмм
Рис. 1. Динамика общего оборота розничной торговли, 2010-2018гг., млрд. руб., % 10
Рис. 2. Динамика структуры оборота розничной торговли (продовольственные/непродовольственные товары), 2010-2018гг., млрд. руб., % 11
Рис. 3. Структура оборота розничной торговли по федеральным округам РФ, 2018г., % 12
Рис. 4. Динамика доли продаж через Интернет в общем объеме оборота розничной торговли по федеральным округам РФ, 2015-2018г., % 13
Рис. 5. Динамика оборота оптовой торговли, 2010-2018гг., млрд. руб., % 14
Рис. 6. Динамика денежных доходов населения, 2010-2017гг., руб/чел., % 16
Рис. 7. Динамика структуры населения по размеру доходов, 2016-2017 гг., % 16
Рис. 8. Рейтинг федеральных округов по размеру доходов на душу населения в РФ, 2017 г., руб./чел. 17
Рис. 9. Объем мирового рынка дистанционного образования, 2013-2021гг., млрд.долл., % 18
Рис. 10. Средние темпы роста рынка дистанционного образования в регионах мира, 2018гг., % 19
Рис. 11. Динамика объемов мирового и российского рынков дистанционного образования на фоне основных макроэкономических показателей, 2014-2018гг., % 22
Рис. 12. Объем рынка дистанционного образования в России, 2010-2021гг., млрд. руб., % 28
Рис. 13. Доля дистанционного образования в структуре образования в России в различных сегментах рынка, 2018г., млрд.руб. 29
Рис. 14. Структура рынка дистанционного образования, 2018г., % 30
Рис. 15. Региональная структура рынка дистанционного обучения в РФ, 2018г. 32
Рис. 16. Структура спроса на дистанционное обучение в корпоративном секторе по отраслям, 2018г., % 47
Рис. 17. Структура спроса на онлайн-обучение в разрезе профессиональных/любительских курсов, 2018г., % 48
Рис. 18.Структура спроса на онлайн-обучение в разрезе сфер образования, 2018г., % 49
Рис. 19. Средняя стоимость отдельных курсов онлайн-обучения, 2018г., руб. за курс 50
Рис. 20. Прогнозы объема рынка дистанционного обучения, 2019-2021гг., млрд.руб., % 76
Список таблиц
Табл. 1. Основные показатели развития экономики в 2016 – 2018гг. (в % к соответствующему периоду предыдущего года) 13
Табл. 2. Наиболее популярные международные платформы онлайн-обучения 25
Табл. 3. Примеры участников российского рынка программного обеспечения для систем дистанционного образования 41
Табл. 4. Перечень учебных заведений РФ, предлагающих дистанционное образование 45
Табл. 5. Примеры онлайн-платформ на рынке дистанционного образования в России 48
